Martes 20 de octubre.
Comenzamos leyendo a primera vista la siguiente lección.
Analizamos su estructura por medio de las semifrases para definir la cadencia tipo de obra y modulación de esta. A continuación transportamos una 2 mayor ascendente y 2 mayor descendente de forma mental.
Para la semana que viene mando realizar el transporte escrito a estas dos alturas y mejorar la ejecución de dicha lección al piano.
Martes 27 de octubre.
Martes 3 de noviembre.
Corregimos los ejercicios y vemos en clase una 3 mayor ascendente de forma oral. Estudiamos las dificultades técnicas.
Para la semana que viene mando esta misma lección repasar este intervalo y 3 menor descendente la lección 7 y leer la lección 1 de otro libro
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Martes 17 de noviembre.
A continuación practicamos el transporte a 2 mayor descendente .
Hoy nos dedicamos a leer manuscrito a distancia de 2 mayor y 3 menor ascendente y descendente de la lección 1 del manuscrito de repente.
Para la semana que viene mandamos y traer estas cuatro distancias estudiadas pensando en la clave resultante directamente.
24 de noviembre.
Hemos repasado trabajo de la semana pasada y para la semana que viene mando la lección número 2 para transportar una 3 menor ascendente escrita y estudiar esta una 2 mayor ascendente para la semana que viene.
1 de diciembre
Trabajamos la lectura de la canción y el transporte a 2ª mayor ascendente y descendente y a 3ª mayor ascendente y descendente.
Para la semana que viene mando estudiar la lección 3 de forma mental y realizar transporte escrito a 2ª mayor y 3ª mayor ascendente y descendente.
15 de diciembre.
Corregimos los ejercicios traídos y trabajamos a las distintas alturas la lección mandada de la anterior clase.
Para la semana que viene mandamos la lección 4 teniendo que estudiar a distancia de 2 mayor ascendente y decendente y trabajando de forma escrita a distancia de 3 mayor ascendentes descendente.
11 de enero.
Realizamos la lectura y repente de la lección número 5 adistancia de 2 mayor ascendente y descendente.
Para la semana que viene mandamos la lección 5 transportarla a distancia de 3 menor ascendente y descendente realizando de forma escrita uno de ellos y reoasar la distancia de 2 mayor ascendente y descendente.
Martes 9 de febrero.
Repentizamos la lección 7 del libro a 3 mayor ascendente y 3 menor descendente.descendente.
Para la semana que viene mando la lección ocho a transporte escrito a 3 mayor ascendente y trabajar de forma mental a distancia de 2 mayor ascendente y descendente y 3 menor ascendente y descendente.
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Martes 23 de febrero.
Nos dedicamos a repasar y corregir los ejercicios anteriores.
Para la semana que viene tenemos que seguir trabajando la lecciones a distancia de 3º menor ascendente y descendente y empezar con la lección 10 del libro a distancia de 3º menor ascendente y descendente.
1 de marzo.
Comenzamos repasando los transportes escritos que realiza en casa el alumno.
Para la semana que viene mandamos la lección 10 a las mismas distancia que la semana anterior y estudiar las dos lecciones que quedan para terminar el trimestre. Hay que realizar transporte escrito a distancia de 3º m ascendente y descendente y estudiar el transporte mental a las distancias de 2º mayores ascendentes y descendente y 3º mayores ascendentes y descendente.
Vacaciones Semana santa.
29 de marzo
Trabajo: Nos dedicamos a repentizar la lección 12.
Para la semana que viene hay que trabajar la lección 12 y empezar la 13 a distancia de 2º m y 3º m ascendente y descendente para clase que comenzaremos a ver la distancia de 4ª
Martes 5 de abril.
Nos dedicamos a corregir el transporte de la lección 12 y a avanzar en la 13.
Para la semana que viene la lección 14 transportada a distancia de 3º menor ascendente y estudiada de formal mental a distancia de 2º mayor ascendente y descendente y 3º menor ascendente y descendente mandando a mi correo todo este material.Martes 19 de abril
Seguimos trabajando el transporte mental a diferentes alturas. Repasamos lección de la semana pasada nª 14 a diferentes alturas. 2ª Mayor ascendente, 3ª menor ascendente y Comenzamos con el entendimiento del transporte a 4ª J ascendente y su inversión 5ª descendente.
Para la semana que viene mando la lección 15 y seguir profundizando en el estudio de claves que deben saber los alumnos y tonalidades según los siguientes casos:
a) transporte voz y piano a distancia de 2ª Mayor ascendente, 3ª menor ascendente y a 4ª J ascendente.
b) transporte clarinete en sib y piano a distancia de 2ª Mayor ascendente, 3ª menor ascendente y a 4ª J ascendente.
c) transporte trompa en fa y piano a distancia de 2ª Mayor ascendente, 3ª menor ascendente y a 4ª J ascendente.
Hay que realizar esquema con tonalidades resultantes y claves con la siguiente lección.
Martes 2 de mayo.
Nos dedicamos a corregir los ejercicios escritos.
Volvemos a mandar los transportes en dichas situaciones de la lección 16 prestando atención y recordando que tienen que estar al menos el primer compás de la lección transportado de forma escrita con la tonalidad y diferencias del instrumento principal y el acompañamiento del piano, diferencias etc y a parte para realizar el transporte mental las claves que el instrumento solista debe tener en cuenta para poder realizarlo en el acto y las claves del pianista acompañante.
Para la semana que viene a parte mandamos la lecciones 16 a distancia de 2ª M ascendente, 3ª m ascendente y 4ª J ascendente.
Martes 10 de mayo.
Nos dedicamos a corregir los ejercicios escritos.
Volvemos a mandar los transportes en dichas situaciones de la lección 16 prestando atención y recordando que tienen que estar al menos el primer compás de la lección transportado de forma escrita con la tonalidad y diferencias del instrumento principal y el acompañamiento del piano, diferencias etc y a parte para realizar el transporte mental las claves que el instrumento solista debe tener en cuenta para poder realizarlo en el acto y las claves del pianista acompañante.
Para la semana que viene a parte mandamos la lecciones 17 a distancia de 2ª M ascendente, 3ª m ascendente y 4ª J ascendente.